与开车、钓虹鳟鱼或结婚不同，为人父母不需要驾照。我们可以读畅销书。如何做一个完美的父母，养育完美的孩子，让他们长大后成为完美的成年人)，但在大多数情况下，我们都是凭直觉，在工作中学习。这就是为人父母的本质。
说到培养有创造力的孩子(许多父母的目标)，许多儿童心理学家都认为家庭环境对创造力的发展至关重要。作为父母，我们所做的为创造性的生活方式奠定了必要的基础。下面是6个简单的练习，你可以很容易地融入到家庭活动中，这些练习可以积极地影响孩子的创造精神。（点击这里查看更多提示!）
每天给孩子读一本书。让他们接触富有想象力的故事，科幻小说，悬疑小说，太空故事，幻想，神话和传说。给他们机会让他们的想象力展翅高飞，让他们的创作冲动展翅高飞。向他们的老师或当地公共图书馆查询建议标题和作者。把书作为生日和其他庆祝活动的常规礼物。正是从书本中，孩子们得到了一些关于想象力、创新和创造力的初步介绍。通过让阅读成为他们成长和发展的常规部分，你正在帮助巩固创造力的价值，将其作为一种期望，而不是一种罕见的东西。给孩子读书(即使他们“老了”)打开了全新的世界和全新的可能性。它为项目和挑战(成年人遇到的)提供了坚实的基础。许多有创造力的人的传记充满了书籍(以及从这些书中读到的故事)如何在他们后来的生活中发现和发明中发挥作用的故事。读一本书;创建一个天才!
不要在家里放太多昂贵的“有教育意义的”玩具。一个简单的事实是，大多数标有“教育意义”的玩具很少是真的。那只是引诱你购买的一种手段。在大多数情况下，它们只用一两次，然后很快就被忘记了。最好的玩具是最简单的。我的三个建议:一个大的空纸板箱，一个收集木块和一张旧床单。把它们给你的孩子，看着他们的想象力驰骋。
同样的，邀请你的孩子们发明他们自己的玩具。用几块木头、一桶沙子、一把小铲子和一根水管，他们能创造出什么呢?当孩子们有机会创造他们自己的玩具时，他们的创造精神两者兼而有之
增强和庆祝。总之，不要总是买玩具，请孩子自己创造玩具。
英国国民信托基金会最近委托进行的一项研究发现，如今的孩子花在户外的时间比他们的父母多一半。对许多孩子来说，游戏时间就是他们躺在床上玩iPad或iPhone游戏的那段时间。定期和持续锻炼身体的机会是创造力发展和强大想象力的关键。玩耍允许孩子们发明、创造和创新。虚构的人物被塑造出来，创新的规则被建立起来，虚构的环境被发明出来，假想的朋友被构想出来。
同样重要的是:抵制当前减少或取消孩子小学课间休息的运动。在学校里没有休息的一天会对他们未来几年的创造力产生持久的影响。一项又一项的研究已经证明，一天不玩耍会对孩子的创造力的发展产生严重的影响，无论是现在还是将来。
根据常识媒体(Common Sense Media) 2016年的一份报告，2-5岁的孩子每周在屏幕(电视、电脑、iPad、手机)前花费32小时，8-12岁的孩子每天在屏幕或显示器前花费大约6小时。在大多数情况下，孩子们在屏幕上看到的所有图像都是别人人为创造的。简而言之，孩子们通常会得到一个微妙的信息，即创造力是成年人(即那些创造所有屏幕图像的人)的职责。孩子们需要更多的机会来激发他们自己独特的想象力。父母能与孩子们分享的最好的礼物之一是更多的蜡笔和其他艺术用品屏幕上的时间也更少了。多花时间创作，少花时间看屏幕上的作品，为创造力的繁荣奠定了坚实的基础。
注意您如何评价孩子的学业成绩．诸如“你真聪明”和“你为什么没有得A?”实际上会抑制孩子未来的成就。他们也倾向于培养更多的外部控制点，从长远来看，这将对他们的职业生涯产生影响。相反，请你的孩子自我评估:“你认为你数学考试考得怎么样?“你在化学课上遇到的最大困难是什么?”你将如何迎接这一挑战?”当孩子们有机会进行自我评估时，他们就会有信心提出自己的想法和想法——这是通向创造性生活的良好的第一步。
玛丽安·赖特·埃德尔曼是儿童保护基金他曾经说过:“你不可能成为你看不到的人。”简而言之，为了擅长某件事，我们需要在生活中树立积极的榜样。如果没有这些模式，我们往往无法确定在一个人所选择的领域中如何才能胜任并取得成功。例如，如果年轻女孩也想成为科学家，就需要看到女科学家的行动。年轻的棒球运动员如果想在棒球运动中取得成功，就需要看职业棒球运动员的比赛。一个年轻的音乐家需要看到训练有素和敬业的音乐家的行动，以获得一个有能力的音乐家需要什么。如果我们希望我们的孩子在一生中都富有创造力，这也是同样的道理:我们需要为他们提供多种和持续的机会，让他们看到有创造力的人在行动。
简而言之,带孩子去美术馆、音乐会、木工展览或踢踏舞独奏会，看看有创造力的人在做什么或创造什么。为你的孩子提供与有创造力的人交谈的机会:木匠、景观设计师、商业艺术家、专业作家、玻璃吹制工、吉他手、织布工、手艺人，甚至是在当地医院为新生儿编织帽子的隔壁邻居。给你的孩子提供大量的机会来观看和讨论创造性的努力，这对他们的创造性发展是一个强大的刺激物。
安东尼·d·弗雷德里克斯，教育博士。是《从失败到炙热:压制你创造力的隐藏力量以及你如何克服它们本文节选自该书。
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