如果你曾经怀疑过你的孩子可能不像其他同龄的孩子那样正常或说话，我们能理解你。担心可能会有问题，学习障碍，或需要语言治疗会让人感到压力。虽然所有的孩子都是不同的，开始按照自己的节奏说话，但父母应该注意一些特定的语言里程碑。所以我们找到了杰西·l·金斯伯格，医学博士，CCC-SLP，也是儿科治疗剧场，阐明这些问题并提供一些需要的指导。
根据金斯伯格的说法，标准的语言里程碑是这样的:“到一岁时，你的孩子应该至少掌握一个单词。到两岁时，你的孩子的词汇量应该至少有50个，你应该能够理解他/她说的至少50%。到三岁的时候，你的孩子应该有数百个单词的词汇量，你应该至少能听懂他/她说的话的90%。”
金斯伯格强调，在孩子生命的前三年，语言的发展对孩子未来的学业和社交成功的重要性。“早期语言对孩子的认知发展和情绪稳定都非常重要。缺乏沟通手段可能会导致孩子更容易发脾气，而这反过来又会让父母和孩子感到沮丧。”
如果你觉得你的孩子可能有问题，金斯伯格建议尽早寻求帮助。父母可能首先会找孩子的儿科医生表达他们的担忧。然后，儿科医生可能会建议对孩子进行语言障碍评估。“每个州都有一个早期干预项目，为三岁以下的儿童提供免费评估。如果孩子是3岁或3岁以上，他可能有资格接受免费评估通过他的当地学区。父母也可以在当地的私人诊所或医院为他们的孩子寻求评估或治疗，这些通常由健康保险覆盖。”
好消息是，有几种方法可以帮助你的孩子在你自己的家里开始。虽然语言病理学家可能每周直接与孩子相处几个小时，但父母有一个优势，那就是24小时都与孩子在一起。Ginsburg指出，在舒适的家里鼓励孩子的语言发展和词汇量的方法如下。
使用正确的语法：“不要为了让孩子更容易理解而缩短你的句子，比如‘杰克坐椅子’。相反，使用正确的语法:“杰克，坐到椅子上。”’尽管你的孩子刚开始说话时可能会使用语法不正确的短句，但随着年龄的增长，他会自然而然地开始使用语法正确的完整句子。”
模仿正确的语音:“不要模型不正确的声音，因为它听起来很可爱（'那是一个可爱的兔子妇女队'）。如果您的单词型号错误，您的孩子将学习这些单词，但将使用这些不正确的声音。因此，模型正确的声音（'这是一个可爱的兔子兔'）。你仍然可以使用一个有趣的，高音的语音来可爱！“
扩大你的句子:在你的句子中要比你的孩子多使用一到两个单词。例如，如果你的孩子说‘蓝色的车’，你就可以说‘蓝色的车开得很快’。”
别忘了听：记住，交谈是一种双向互动。和你的孩子说话是很好的，但是给你的孩子回嘴的机会也同样重要。等待孩子的回应!试着在你提出问题或发表评论后，从一数到五，给孩子时间来消化你说的话并做出回应，即使他的回应只是一个手势或声音。”
用评论平衡你的问题:“当我们问一个又一个问题时，对孩子来说可能会非常难以接受。对于你问孩子的每一个问题，试着做出评论。这样会减少孩子交流的压力。”
给您的儿童选择：“我们往往依赖于是/否问题，因为孩子们容易回答。然而，如果你让你的孩子选择(比如‘牛奶还是果汁?’)，你就为你的孩子提供了两个很棒的词汇。”
重复,重复,重复一遍:“你的孩子会通过在许多不同的语境中频繁地听到单词来增加词汇量。”
和你的孩子玩:“就是这么简单!”记住，孩子们通过玩来学习。找一些能激发孩子兴趣的活动。唱歌，走动，使用激动人心的单词和语调，让孩子的互动变得有趣。”
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